.jpeg)
Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 1 tentang "Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C)"
Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.
Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :
- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.
- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.
Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.
Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C) Modul 1
1. Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:
Wawancara.
Pemilihan informasi yang relevan.
Analisis karakteristik atau konteks sekolah.
Merumuskan misi sekolah.
Merumuskan visi sekolah.
Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah....
Jawab : 1,2,3,5,4
2. Bu Meiske adalah kepala sekolah di lingkungan kota besar. Setelah melakukan wawancara, ia mendapatkan data harapan warga sekolah sebagai berikut:
sekolah melahirkan generasi yang positif dan semangat;
sekolah dapat melahirkan murid yang cerdas;
semua warga sekolah saling menghargai dan menghormati; dan
sekolah mencetak murid yang unggul dalam teknologi.
Dengan menganalisis konteks di atas, maka visi sekolah yang sesuai adalah?
Jawab : Menjadi institusi terdepan dalam IPTEK, menciptakan lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.
3. Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi-asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah.
Jawab : Benar
4. Pemerintah berupaya untuk mewujudkan lingkungan belajar sekolah yang nyaman dan aman dengan membuat beberapa peraturan terkait. Yang bukan merupakan aturan untuk mewujudkan hal tersebut , kecuali
Jawab : Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
5. Perhatikan beberapa komponen berikut:
Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran
Menguraikan Capaian Pembelajaran
Menentukan Tujuan Pembelajaran
Menentukan metode pembelajaran
Memahami isi CP
Menentukan rencana asesmen
Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dari Capaian Pembelajaran adalah...
Jawab : 5-2-1-3-6-4
6. Berikut pernyataan yang salah mengenai ATP dan TP adalah...
Jawab : Setiap guru harus mengacu pada ATP yang sama
7. Bu Ika adalah seorang guru Sejarah. Ia sedang menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk materi “Kerajaan Islam”. Dalam melakukan hal ini menurut Bu Ika peserta didik perlu belajar “menganalisis kerajaan islam dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global”. Hal ini artinya Bu Ika memahami bahwa dalam penyusunan ATP harus mempertimbangkan.
Jawab : Cakupan dan keluasan TP
8. Perhatikan pengaturan waktu belajar yang disusun berikut:
Mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia dan IPA akan diajarkan dari jam 07.00- 12.00 dalam semester 1
Dalam satu tahun ajaran, pembelajaran IPS dibagi ke dalam 4 waktu (masing-masing 3 bulan). Mata pelajaran Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi akan diajarkan secara bergantian di setiap semester. Semester 1 untuk Geografi dan Sejarah. Pada semester 2 untuk mata pelajaran Ekonomi dan Sosiologi.
Pengaturan waktu belajar seperti diatas merupakan contoh pengaturan belajar dengan model.
Jawab : Blok
Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 2 tentang Merancang Pembelajaran SD/Paket A
Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊
by: Andri Suwandi
#PMM
#MerdekaMengajar
#MerdekaBelajar
#KOSP
#TopikPMM
0 comments:
Posting Komentar