Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A "Refleksi dalam Pembelajaran SD"

 Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A  Modul 2 tentang "Merancang Pembelajaran SD/Paket A" 

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Refleksi dalam Pembelajaran SD Modul 3

1. Perhatikan beberapa pertanyaan berikut:

Metode apa yang paling membantumu memahami topik ini?

Saat mengerjakan proyek ini, keterampilan apa yang bermanfaat untuk karir yang ingin kamu tekuni nanti?

Kemampuan apa yang meningkat atau baru kamu dapatkan saat melakukan proyek ini?

Apa target yang mau kamu capai pada pembelajaran selanjutnya?

Apa yang akan kamu lakukan untuk mencapai target tersebut?

Pertanyaan yang tidak tepat ditanyakan saat refleksi bersama murid fase D adalah...

Jawab : 2

2. Pertanyaan yang paling tepat diajukan untuk membantu murid memonitor kemajuan belajar mereka adalah...

Jawab : Apa yang kamu pelajari tentang diri kamu saat mengerjakan projek ini?

3. Perhatikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini:

Apakah setelah sekolah kamu akan pulang?

Apakah kamu mau menunjukkan hasil karyamu?

Apa yang membuatmu senang hari ini?

Apa yang sedang kamu buat?

Apa yang telah dipelajari hari ini?

Jika bisa berganti peran, peran apa yang ingin kamu coba? Mengapa?

Pertanyaan di atas yang termasuk pertanyaan refleksi adalah...

Jawab : 3 dan 6

4. Dalam membuat pertanyaan refleksi yang dapat dijadikan sebagai acuan adalah...

Jawab : Fase murid

5. Bu Indah adalah seorang guru SMA. Beliau sudah menyusun dan menyiapkan beberapa pertanyaan untuk melakukan refleksi pembelajaran, tetapi salah satu muridnya bernama Rendra belum dapat melakukan refleksi dengan mendalam karena belum terbiasa melakukan refleksi. Salah satu cara yang bisa Bu Indah lakukan untuk memfasilitasi Rendra berefleksi adalah...

Jawab : Memberikan pertanyaan tambahan yang memandu

Setelah ini, sahabat pembelajar sudah selesai mempelajari materi/topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A.

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#KOSP

#TopikPMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A "Merancang Pembelajaran SD/Paket A"

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A  Modul 2 tentang "Merancang Pembelajaran SD/Paket A" 

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merancang Pembelajaran SD/Paket A Modul 2

1. Berikut pernyataan yang bukan merupakan kriteria dari pemahaman bermakna adalah...

Jawab : Merupakan pemahaman praktis.

2. Tidak semua pertanyaan yang diajukan Guru kepada siswa adalah pertanyaan pemantik. Wiggins dan McTighe dalam bukunya The Understanding by Design menyatakan bahwa ada beberapa pertanyaan yang hanya mencari jawaban "resmi" dan benar (sesuai dengan buku teks) alih-alih membutuhkan jawaban dan penyelidikan yang mendalam. Jenis pertanyaan seperti ini akan mempersingkat proses penyelidikan yang sebetulnya diperlukan sebagai jantung pemahaman mendalam.

Berdasarkan hal tersebut, manakah yang merupakan pertanyaan pemantik dibawah ini?

Jawab : Seorang Guru IPA bertanya “Bagaimana proses proses terjadinya hujan?”

3. Produk akhir merupakan salah satu asesmen sumatif, yaitu asesmen untuk evaluasi pada akhir proses pembelajaran. Salah satu tujuan dari adanya asesmen ini adalah...

Jawab : Untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran.

4. Pak Markus sedang merancang asesmen untuk pelajaran Ekonomi. Rencananya ia akan meminta murid menuangkan pemahamannya terkait dampak globalisasi dalam bentuk kampanye. Pak Markus memberikan kebebasan pada murid untuk memilih media kampanye selama pesan kampaye dapat tersampaikan dengan baik. Saat membuat rubrik, aspek-aspek yang tepat untuk mengukur asesmen tersebut antara lain...

Jawab : Sistematika kampanye, kualitas konten, orisinalitas, dan efektivitas media.

5. Indikator pencapaian kompetensi ditentukan berdasarkan...

Jawab : tujuan pembelajaran yang ditetapkan

6. Pernyataan berikut yang salah tentang modul ajar adalah...

Jawab : Modul ajar setara dengan RPP.

7. Bu Yuki sedang melaksanakan PJJ. Ia hendak menggunakan modul ajar yang tersedia untuk pembelajaran selanjutnya. Setelah mempelajari modul ajar ia mendapat hal-hal berikut:

Isi modul ajar untuk pembelajaran luring

Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang bisa mengasah kemampuan berpikir proses

Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang bisa mendorong kompetensi muridnya secara menyeluruh

Jika akan menggunakan modul ajar tersebut, modifikasi yang perlu Ibu Yuki lakukan adalah...

Jawab : Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi karena lebih mudah dilakukan secara daring.

8. Berikut merupakan peran media ajar dalam proses pembelajaran yang berpusat pada murid, kecuali...

Jawab : Menggantikan peran guru dalam mengajar.

9. Pak Robert sedang mempelajari modul ajar yang didapatkannya dari Platform Merdeka Mengajar. Karena mayoritas muridnya tidak memiliki telepon genggam untuk mengakses internet, ada beberapa aktivitas dalam modul ajar yang tidak bisa ia terapkan. Oleh karena itu, ia memodifikasi aktivitas menjadi kegiatan serupa namun tidak memerlukan telepon genggam. Upaya modifikasi modul ajar yang dilakukan Pak Robert tergolong...

Jawab : Modifikasi terkait sarana dan prasarana belajar.

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 3 tentang Refleksi dalam Pembelajaran SD

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#KOSP

#TopikPMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 1 Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A "KOSP"

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 1 tentang "Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C)"

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C) Modul 1

1. Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:

Wawancara.

Pemilihan informasi yang relevan.

Analisis karakteristik atau konteks sekolah.

Merumuskan misi sekolah.

Merumuskan visi sekolah.

Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah....

Jawab : 1,2,3,5,4

2. Bu Meiske adalah kepala sekolah di lingkungan kota besar. Setelah melakukan wawancara, ia mendapatkan data harapan warga sekolah sebagai berikut:

sekolah melahirkan generasi yang positif dan semangat;

sekolah dapat melahirkan murid yang cerdas;

semua warga sekolah saling menghargai dan menghormati; dan

sekolah mencetak murid yang unggul dalam teknologi.

Dengan menganalisis konteks di atas, maka visi sekolah yang sesuai adalah?

Jawab : Menjadi institusi terdepan dalam IPTEK, menciptakan lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja, berakhlak mulia, dan bertanggung jawab.

3. Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi-asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah.

Jawab : Benar

4. Pemerintah berupaya untuk mewujudkan lingkungan belajar sekolah yang nyaman dan aman dengan membuat beberapa peraturan terkait. Yang bukan merupakan aturan untuk mewujudkan hal tersebut , kecuali

Jawab : Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.

5. Perhatikan beberapa komponen berikut:

Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran

Menguraikan Capaian Pembelajaran

Menentukan Tujuan Pembelajaran

Menentukan metode pembelajaran

Memahami isi CP

Menentukan rencana asesmen

Urutan yang direkomendasikan dalam membuat perencanaan pembelajaran dari Capaian Pembelajaran adalah...

Jawab : 5-2-1-3-6-4

6. Berikut pernyataan yang salah mengenai ATP dan TP adalah...

Jawab : Setiap guru harus mengacu pada ATP yang sama

7. Bu Ika adalah seorang guru Sejarah. Ia sedang menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) untuk materi “Kerajaan Islam”. Dalam melakukan hal ini menurut Bu Ika peserta didik perlu belajar “menganalisis kerajaan islam dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global”. Hal ini artinya Bu Ika memahami bahwa dalam penyusunan ATP harus mempertimbangkan.

Jawab : Cakupan dan keluasan TP

8. Perhatikan pengaturan waktu belajar yang disusun berikut:

Mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia dan IPA akan diajarkan dari jam 07.00- 12.00 dalam semester 1

Dalam satu tahun ajaran, pembelajaran IPS dibagi ke dalam 4 waktu (masing-masing 3 bulan). Mata pelajaran Geografi, Sejarah, Ekonomi, dan Sosiologi akan diajarkan secara bergantian di setiap semester. Semester 1 untuk Geografi dan Sejarah. Pada semester 2 untuk mata pelajaran Ekonomi dan Sosiologi.

Pengaturan waktu belajar seperti diatas merupakan contoh pengaturan belajar dengan model.

Jawab : Blok

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A Modul 2 tentang Merancang Pembelajaran SD/Paket A

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#KOSP

#TopikPMM

Read More

Kunci Jawaban Topik-Topik di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Kumpulan Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM)

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di PMM yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat. 

1. Topik Kurikulum

    a. Modul 1 tentang Kurikulum

    b. Modul 2 Pembelajaran dengan Paradigma Baru

2. Topik Merdeka Belajar

    a. Modul 1 Merdeka Belajar

    b. Modul 2 Mendidik dan Mengajar

    c. Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

    d. Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

    e. Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

3. Topik Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A

    a. Modul 1 KOSP

    b. Modul 2 Merancang Pembelajaran SD/Paket A

    c. Refleksi dalam Pembelajaran SD

4. Topik Asesmen SD/Paket A

    a. Modul 1 Memahami Asesmen

    b. Modul 2 Menyiapkan Asesmen SD/Paket A

    c. Modul 3 Penggunaan Hasil Asesmen SD/Paket A

Kumpulan kunci jawaban ini akan terus di update. Kunjungi terus blog ini yaa. Semoga bermanfaat.

Wassalaamu'alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.

Semangat 😊😊😊

by: Andri Suwandi

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 2 tentang Pembelajaran dengan Paradigma Baru, Topik Kurikulum di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Kurikulum Modul 1 tentang "Pembelajaran dengan Paradigma Baru"

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Modul 2

1. Sebelum tahun ajaran baru dimulai, Pak Seno menggali informasi mengenai kebutuhan dan kemampuan murid untuk merancang pembelajaran yang akan dilakukan. Hal yang dilakukan Pak Seno merupakan contoh penerapan prinsip umum pembelajaran paradigma baru, yaitu...

Jawab : Mempertimbangkan kebutuhan capaian pembelajaran murid saat ini.

2. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?

Jawab : Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.

3. Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang disusun oleh satuan pendidikan sebagai dasar rancangan pembelajaran yang harus dilalui murid.

Jawab : Benar

4. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.

Jawab : Benar

5. Anak mulai merepresentasikan dunianya dengan kata dan gambar. Mereka mulai menggunakan bahasa serta gambar/simbol untuk menggambarkan suatu konsep yang konkret. Deskripsi tersebut menjelaskan kognitif anak pada tahapan...

Jawab : Pra-operasional

6.Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu...

Jawab : Konstruktivisme

7. Capaian pembelajaran merupakan satu-satunya acuan yang digunakan dalam menyusun program intrakurikuler, projek penguatan profil pelajar pancasila, dan ekstrakurikuler.

Jawab : Salah

8.Alur Tujuan Pembelajaran merupakan kompetensi pada capaian pembelajaran yang disusun dalam satu fase

Jawab : Benar

9. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali...

Jawab : Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru

10. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah...

Jawab : Memberikan pendampingan pada murid tersebut

11. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri, tidak terikat dengan mata pelajaran apapun.

Jawab : Salah

12. Salah satu perubahan struktur kurikulum pada kurikulum prototipe (Kurikulum Merdeka) di SMP adalah...

Jawab : Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.

13. (1) Gaya Hidup Berkelanjutan.

(2) Sosial dan Budaya.

(3) Bineka Tunggal Ika

(4) Bangunlah Jiwa dan Raganya.

(5) Masyarakat Demokrasi.

(6) Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.

(7) Cinta Tanah Air.

Beberapa tema yang ditetapkan oleh pemerintah sebagai tema program projek penguatan profil pelajar Pancasila adalah...

Jawab : 1, 3, 4, dan 6.

14. Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) yang tepat adalah...

Jawab : Bu Linda melakukan asesmen diagnostik untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.

15. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1) Pada semester ganjil, murid hanya mempelajari Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS. Pada semester genap murid hanya mempelajari Bahasa Inggris dan PKN.

(2) Pelaksanaan dan penilaian dilakukan secara terpadu antar-mata pelajaran.

(3) Setiap pembelajaran dilakukan terpisah antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya.

Pernyataan yang tepat mengenai kalimat-kalimat di atas adalah?

Jawab : Kalimat satu merupakan gambaran alokasi waktu blok, sedangkan kalimat tiga merupakan alokasi pembelajaran regular.

Setelah ini, sahabat pembelajar sudah mempelajari dan menyelesaikan topik Kurikulum.

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Kurikulum

#Topik2PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 1 tentang Kurikulum, Topik Kurikulum di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Kurikulum Modul 1 tentang "Kurikulum"

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Modul 1

1. Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid.

Jawab : Salah

2. Empat komponen kurikulum menurut Ralph Tyler adalah...

Jawab : Tujuan, konten, metode/cara, dan evaluasi.

3. (1) Mewariskan nilai dan budaya masyarakat yang relevan dengan masa kini

(2) Mengembangkan sesuatu yang dibutuhkan saat ini dan masa depan

(3) Menilai dan memilih sesuatu yang relevan sebagai kontrol sosial

Hal diatas merupakan...

Jawab : Peran kurikulum

4. Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali...

Jawab : Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

5. Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah...

Jawab : Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman

6. Salah satu bentuk tindakan perubahan kurikulum yang kurang tepat dengan kondisi generasi saat ini adalah...

Jawab : Mengandalkan tugas dalam bentuk tulisan

7. Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.

Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah...

Jawab : Hal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid

8. Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah...

Jawab : Setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang berbeda

9. Dalam rapat MGMP di daerahnya, Pak Simon ditunjuk untuk menyusun modul ajar yang akan digunakan oleh seluruh sekolah di daerahnya. Hal yang sebaiknya dilakukan oleh Pak Simon adalah...

Jawab : Mengajak beberapa guru dari sekolah lain untuk ikut menyusun modul berdasarkan karakteristik umum sekolah di daerahnya

10. Bu Sondang mengajar di sebuah sekolah di daerah pegunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku paket, Bu Sondang mendapati latihan yang harus dikerjakan murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Bu Sondang adalah...

Jawab : Mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada di daerahnya

11. Hal-hal unik yang dimiliki sekolah, murid, sosial, budaya guru dan tenaga kependidikan lainnya disebut...

Jawab : Karakteristik satuan pendidikan

12. Pak Rudi sedang mengembangkan kurikulum yang akan dilaksanakan pada semester ini. Hal-hal berikut perlu dilakukan Pak Rudi dalam mengembangkan rencana pembelajaran pada mata pelajaran yang diampunya, kecuali...

Jawab : Menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang harus diadakan sesuai dengan minat dan bakat muridnya

13. Saat mengevaluasi kurikulum operasional, Bu Atikah menilai murid belum dilibatkan secara aktif dalam menentukan kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh sekolah. Komponen kurikulum yang dievaluasi oleh Bu Atikah adalah...

Jawab : Peorganisasian pembelajaran

14. Prinsip pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan terdiri atas...

Jawab : Berpusat pada murid, kontekstual, esensial, akuntabel, dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan

15. Berdasarkan hasil analisis diagnostik dan survey karakter, didapatkan bahwa murid SMP Merdeka Belajar secara umum memiliki karakter sebagai berikut:

(1) berasal dari keluarga petani dengan ekonomi menengah ke bawah

(2) memilih untuk bekerja atau menikah dibandingkan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

(3) memiliki gawai dengan spesifikasi terbatas

(4) memiliki ketertarikan dan potensi pada bidang seni dan olah raga

Hal berikut dapat dilakukan sekolah dalam rangka mengakomodasi kebutuhan murid dalam kurikulum di sekolah berdasarkan informasi di atas, kecuali...

Jawab : Melibatkan murid dalam usaha penghijauan sekolah sebagai bagian penanaman nilai karakter pancasila

16. Berikut yang merupakan hal-hal unik yang dimiliki sekolah atau yang disebut karakteristik satuan pendidikan adalah...

A. Kondisi daerah satuan pendidikan

B. Latar belakang ekonomi murid

C. Sarana dan Prasarana satuan pendidikan

D. Semua benar

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Modul 1 tentang Pembelajaran dengan Paradigma Baru

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Kurikulum

#Topik4PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan, Topik Merdeka Belajar di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Merdeka Belajar Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 5

1. Dalam menilai pemahaman murid, pendidik sebaiknya...

A. Menggunakan alat pengukuran lalu menyimpulkannya.

B. Menggunakan alat pengukuran dengan melibatkan murid untuk merefleksikan pemahaman dari pengalaman belajarnya.

C. Menggunakan alat pengukuran yang dibuat oleh murid.

D. Menggunakan alat mengukuran yang objektif dan dapat diukur dengan jelas.

2. Fungsi pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang dicita-citakan oleh Ki Hadjar Dewantara jika kita sebagai pendidik memiliki beberapa pemahaman di bawah ini, kecuali?

A. Setiap murid memiliki kodrat

B. Pendidikan hanyalah sebagai tuntunan.

C. Mendidik adalah menuntun murid untuk selamat dan bahagia.

D. Pendidik dapat berkehendak atas kodrat kekuatan atau potensi murid.

3. Ing ngarso sung tulodo yang menjadi salah satu bagian dari “Sistem Among”, artinya...

A. Di depan memberi teladan.

B. Di tengah membangun kehendak.

C. Di tengah membangun kehendak.

D. Di samping menjadi teman.

4. Pada abad ke-21, kemampuan memecahkan masalah, kemampuan kognitif yang kompleks, dan kemampuan sosial emosional menjadi sangat penting bagi murid maupun guru. Guru diharapkan menjadi contoh bagaimana bisa mengembangkan kemampuan tersebut pada dirinya untuk meneruskannya dalam membantu murid untuk menguasainya. Salah satu kompetensi mendasar yang menunjang penguasaan kemampuan tersebut adalah...

A. Kompetensi pedagogi

B. Kompetensi pengetahuan

C. Kompetensi sosial

D. Kompetensi literasi

5. Sesuai pesan Ki Hadjar Dewantara untuk menuntun murid sesuai jamannya, maka guru perlu menumbuhkan pola pikir pembelajar ataun growth mindset yang membuat murid...

A. Memiliki keyakinan untuk dapat terus berkembang

B. Mau mendalami hal-hal yang disukai saja

C. Memiliki keterbukaan untuk berkomunikasi dengan guru-guru yang diinginkan saja.

D. Mengedepankan kebenaran pendapat pribadi.

6. Murid sebagai pusat pembelajaran sehingga dapat...

A. Mengevaluasi dan merefleksikan proses dan capaian belajar.

B. Melihat ke segala arah.

C. Menjadi pusat perhatian.

D. Memperoleh instruksi langsung dari banyak mata pelajaran.

7. Dalam perkembangan diri seorang anak, yang berkewajiban untuk menjadi teladan sebagai lingkungan terdekatnya adalah...

A. Teman di sekolah.

B. Orang tua atau keluarga.

C. Masyarakat.

D. Guru.

8. Di bawah ini adalah tiga wadah dasar proses pembentukan pendidikan murid (Tri Sentra Pendidikan) menurut Ki Hadjar Dewantara, kecuali ...

A. Keluarga

B. Diri sendiri

C. Pergerakan pemuda

D. Perguruan

Setelah ini, sahabat pembelajar sudah mempelajari dan menyelesaikan topik merdeka belajar.

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Topik5PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti, Topik Merdeka Belajar di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Merdeka Belajar Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 4

1. Ki Hadjar Dewantara beranggapan bahwa budi pekerti adalah kemampuan kodrat manusia atau individu yang berkaitan dengan bagian biologis dan berperan menentukan karakter seseorang. Berikut adalah bagian biologis yang dimaksud, kecuali...

A. Rasa takut

B. Cemas

C. Percaya Diri

D. Pengetahuan

2. Menurut Ki Hajar Dewantara, apa yang dimaksud dengan budi pekerti?

A. Bulatnya jiwa manusia yang merupakan hasil dari bersatunya gerak pikiran, perasaan, dan kehendak atau kemauan sehingga menimbulkan suatu tenaga.

B. Nilai-nilai karakter yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut.

C. Peraturan hidup yang timbul dari hasil pergaulan kelompok manusia di dalam masyarakat dan dianggap sebagai tuntutan pergaulan sehari-hari masyarakat tersebut.

D. Perangai yang menetap kuat dalam jiwa manusia dan merupakan sumber timbulnya perbuatan tertentu dari dirinya secara mudah dan ringan tanpa perlu dipikirkan dan direncanakan sebelumnya

3. Budi pekerti merupakan perpaduan dari kualitas berikut ini, kecuali...

A. jiwa

B. cipta

C. karsa

D. rasa

4.Bagian yang berhubungan dengan rasa takut, cemas, senang, percaya diri, dan perasaan lainnya merupakan...yang berperan menentukan karakter seseorang.

A. bagian jasmani

B. bagian biologis

C. bagian intelligible

D. bagian keterampilan

5. Ketrampilan pikiran dan kemampuan menyerap pengetahuan adalah bagian intelligible yang dapat berubah jika...

A. dibiarkan tanpa intervensi

B. dipengaruhi keadaan dan lingkungan

C. memiliki bakat tertentu

D. Ada kemauan

6. Tempat utama dan yang paling baik dalam melatih karakter murid adalah...

A. Sekolah

B. Keluarga

C. Sahabat

D. Taman Kanak-Kanak

7. Memiliki sikap rendah hati dan memiliki rasa empati merupakan bagian dari kecakapan...

A. Kognitif

B. Afektif

C. Psikomotorik

D. Budi Pekerti

8. Apa yang dapat dilakukan oleh pendidik terhadap budi pekerti sebagai kemampuan kodrat murid?

A. Membantu murid menemukan budi pekertinya

B. Mengendalikan budi pekerti murid

C. Menemukan budi pekerti pada diri sendiri

D. Mengembangkan budi pekerti pada diri sendiri

9. Teori konvergensi didasarkan atas dua teori utama, yaitu...

A. Teori ‘negatif’ dan teori ‘positif’

B. Teori ‘afektif’ dan teori ‘tabularasa’

C. Teori ‘tabularasa’ dan teori ‘negatif’

D. Teori ‘hereditas’ dan teori ‘behaviorisme’

10. Proses belajar menumbuh kembangkan kecerdasan budi pekerti murid sehingga mampu...

A. menebalkan tabiat asli dan watak biologis

B. menyamarkan watak - watak baik murid

C. menyamarkan tabiat asli dan watak biologis

D. menebalkan watak - watak tidak baik murid

11.Teori yang beranggapan bahwa kodrat anak ibarat kertas kosong yang dapat diisi dan ditulis oleh pendidik dengan pengetahuan dan wawasan yang diinginkan pendidik merupakan teori...

A. Hereditas

B. Negatif

C. Komplementer

D. Tabularasa

12. Ki Hadjar Dewantara membagi budi pekerti menjadi dua bagian, yaitu...

A. Biologis dan intelligible

B. Biologis dan fisiologis

C. Intelligible dan fisiologis

D. Tabularasa dan biologis

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Topik4PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh, Topik Merdeka Belajar di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Merdeka Belajar Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 3

1. Menurut Ki Hadjar Dewantara,

    kodrat keadaan terdiri dari...

    A. Kodrat alam dan kodrat zaman.

    B. Kodrat alam dan kodrat dunia.

    C. Kodrat zaman dan kodrat dunia.

    D. Kodrat dunia dan kodrat akhirat.

2. Apa saja yang sangat dibutuhkan murid

    untuk membantu mereka menguatkan

    kekuatan-kekuatan kodratnya?

    A. Pembelajaran kontekstual dan

        lingkungan yang mendukung.

    B. Peran guru sebagai fasilitator dan

        lingkungan yang mendukung.

    C. Peran guru sebagai fasilitator dan

        pembelajaran kontekstual.

    D. Keterampilan hidup dan peran 

        guru sebagai penghubung.

3. Kebudayaan menuju arah kesatuan

    kebudayaan dunia (kemanusiaan)

    merupakan penjelasan dari...

    A. Kontunuitas

    B. Konvensi

    C. Konvergen

    D. Konsentris

4. Saat ini guru bukan lagi sebagai satu-satunya

    sumber belajar murid. Lalu apa yang dapat

    guru lakukan?

    A. Guru dapat berperan sebagai sumber

         instruksi pembelajaran mandiri.

    B. Guru dapat berperan sebagai 

         pengawas proses belajar di sekolah.

    C. Guru dapat berperan sebagai penghubung

         murid dengan sumber belajar di

         sekitar murid.

    D. Guru dapat berperan mencitptakan tujuan

         belajar murid untuk mencerdaskan bangsa.

5. Selain peran guru sebagai penghubung, 

    hal berikut juga dibutuhkan murid untuk 

    membantu mereka menguatkan 

    kekuatan-kekuatan kodratnya...

    A. Pembelajaran mandiri

    B. Pembelajaran praktis

    C. Pembelajaran demokratis

    D. Pembelajaran kontekstual

6. Murid sebagai individu yang unik

    sejatinya mendapatkan tuntunan

    yang sesuai dengan...

    A. Minat dan potensinya

    B. Tuntutan masa depan

    C. Target belajar di sekolah

    D. Kebutuhan lingkungannya

7. Berikut ini merupakan kemampuan yang 

    harus dimiliki pendidik terkait potensi yang 

    ada pada setiap murid ...

    A. Kepekaan dalam mengidentifikasi 

        potensi yang ada pada setiap murid.

    B. Kepekaan dalam menentukan potensi 

        untuk setiap murid

    C. Menemukan dan menggali potensi 

        kesenian yang ada pada setiap murid.

    D. Semangat dalam mengintervensi minat 

        yang ada pada setiap murid.

8. Berikut ini adalah contoh kegiatan yang

    tepat dalam merespon keunikan potensi 

    yang ada dalam setiap murid...

    A. Melakukan ujian sumatif mata 

        pelajaran Seni Budaya

    B. Memberikan ruang untuk mengembangkan 

        keunikan potensi murid

    C. Menyarankan murid untuk masuk 

        penjurusan IPS

    D. Mengharuskan murid untuk bergabung 

        kedalam ekskul teater

9. Salah satu prinsip dalam melakukan 

    perubahan berkaitan dengan kemajuan 

    kebudayaan yang dilakukan secara 

    berkesinambungan dan terus menerus. 

    Prinsip tersebut adalah...

    A. Kontinyu

    B. Konvensi

    C. Konvergen

    D. Konsentris

10. Berikut adalah manfaat pembelajar 

      sepanjang hayat yang dapat dimiliki,

      kecuali...

    A. Mengoptimalkan potensi diri

    B. Meningkatkan kualaitas hidup 

        secara berkesinambungan

    C. Hidup dengan minimalis dan secukupnya

    D. Menghadapi tantangan masa depan 

        dan mengubahnya menjadi peluang

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Topik3PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 2 Mendidik dan Mengajar, Topik Merdeka Belajar di PMM

Kunci Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar (PMM) Topik Merdeka Belajar Modul 2 Mendidik dan Mengajar.

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

Soal & Kunci Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 2

1. Ki Hadjar Dewantara mendefinisikan

        “Pendidikan” sebagai “tuntunan”. Artinya...

        A. Tuntunan guru untuk membimbing murid

        B. Tuntunan dalam proses pembelajaran

        C. Tuntunan murid untuk berprestasi

        D. Tuntunan dalam hidup tumbuhnya

                murid sesuai dengan kodratnya

2. Apa definisi dari “mendidik” yang paling

        tepat menurut Ki Hadjar Dewantara?

        A. Menuntun segala kodrat yang ada pada

                murid, agar mereka dapat mencapai

                keselamatan dan kebahagiaan yang

                setinggi-tingginya, baik itu sebagai

                manusia maupun anggota masyarakat.

        B. Menuntun kehidupan murid agar mereka

                mampu menghadapi perubahan lingkungan

                dan menjalin hubungan sosial dan budaya

                yang ada di sekitarnya.

        C. Mengajarkan murid mengenai hal-hal yang

                belum diketahui sehingga membuatnya

                menjadi lebih tahu agar wawasan dan

                keterampilan yang dimiliki lebih baik untuk

                masa depannya.

        D. Menetapkan kebutuhan murid dengan

                melihat karakteristik setiap murid agar

                proses pendidikannya dapat berjalan

                dengan lebih optimal

3. Berikut ini adalah bentuk praktik pengajaran,

        kecuali:

        A. Guru menyampaikan cara

                membuat puisi

        B. Guru mengamati minat murid 

                terhadap puisi

        C. Murid mempelajari ragam puisi

                yang disampaikan guru

        D. Guru meminta murid membuat

                puisi sesuai teori yang diajarkan

4. Menurut Ki Hadjar Dewantara, ... merupakan

        cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi

        hidup anak-anak secara lahir maupun batin.

        A. Menuntun

        B. Tuntunan

        C. Pendidikan

        D. Pengajaran

5. Menurut Ki Hadjar Dewantara, salah satu

        hasil dari "tuntunan" orang dewasa terhadap 

        kekuatan-kekuatan yang dimiliki murid adalah...

        A. Perubahan dasar hidup dan

                tumbuh kembangnya

        B. Akal budi yang berkembang

        C. Kekuatan murid yang semakin

                meningkat

        D. Arah minat dan perubahan

                karakteristik diri

6. Berikut pernyataan yang sesuai terkait

        pemahaman terhadap kata "pendidikan"

        dan "pengajaran" menurut Ki Hadjar

        Dewantara...

        A. Tuntunan adalah salah satu

                bagian dari pengajaran

        B. Tuntunan adalah salah satu

                bagian dari pendidikan

        C. Pengajaran adalah salah satu

                bagian dari Pendidikan

        D. Pendidikan adalah salah satu

                bagian dari tuntunan

7. Hanya fokus pada orientasi kognitif

        dalam pembelajaran dapat menyebabkan...

        A. Murid malas belajar

        B. Perkembangan kecakapan emosi

                dan sosial murid terabaikan

        C. Murid tertekan untuk sekolah

        D. Sistem penilaian tidak sesuai

8. Menurut Ki Hadjar Dewantara, sistem

        pendidikan barat mengedepankan rasio

        dan ilmu pengetahuan tanpa adanya...

        A. Pendidikan emosional dan kecerdasan

        B. Olah rasa dan pendidikan intelektual

        C. Pendidikan intelektual dan emosional

        D. Pendidikan emosional dan olah rasa

9. Dasar utama yang dicita-citakan Ki Hadjar

        Dewantara untuk mencapai keluhuran manusia,

        nusa dan bangsa adalah kemerdekaan setiap 

        murid untuk mampu mengatur dirinya sendiri

        agar seperti tersebut di bawah ini, kecuali...

        A. Berpikir merdeka dalam ketertiban bersama

        B. Berperasaan

        C. Dapat bekerja berdasarkan kehendak

        D. Mengatur orang lain

10. Sifat pendidikan yang paling sesuai dengan

        bangsa kita menurut Ki Hadjar Dewantara

        adalah ...

        A. Humanis, Oportunis, Kerakyatan

        B. Humanis, Kerakyatanm dan Praktis

        C. Humanis, Kerakyatan, dan Kebangsaan

        D. Humanis, Kebangsaan dan Intelektualistis

11. Penanda manusia merdeka menurut 

        Ki Hadjar Dewantara adalah berikut ini,

        kecuali...

        A. Berdaya

        B. Berbudi pekerti

        C. Beriman

        D. Berkuasa atas kehendak diri

12. Pengembangan budi pekerti 

        (olah rasa, karakter), pikiran (olah pikir) 

        dan jasmani (olah raga) murid melalui 

        pendidikan tidak dapat dipisahkan, karena...

        A. Penting untuk masa depan

        B. Membuat diri murid menjadi seimbang

        C. Akan menuntun bagaimana cara hidup 

                dan memelihara hidup murid

        D. Merupakan pokok pembelajaran 

                dalam pendidikan

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Topik2PMM

Read More

Kunci Jawaban Post Test Modul 1, Topik Merdeka Belajar di PMM

Jawaban Post Test Modul 1, Topik Merdeka Belajar di PMM

Ibu dan bapak guru akan dapat mengerjakan Post Test setelah menyelesaikan seluruh aktivitas, baik Materi, Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif.

Adapun beberapa catatan saat mengerjakan Post Test, yaitu :

- Ibu dan bapak dapat mengerjakan soal secara acak, namun wajib dijawab semuanya.

- Setelah selesai menjawab semua soal, klik “kumpulkan” untuk mendapatkan penilaian atau rekomendasi.

Berikut ini adalah referensi Jawaban Post Test Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar yang dapat digunakan sebagai acuan ibu dan bapak dalam menjawab Post Test. Semoga bermanfaat.

1. Berikut adalah salah satu contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan di sekolah ....

            A. Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan

            B. Guru membuatkan peraturan yang harus dipatuhi

                 di dalam kelas

            C. Mempercayakan murid-murid untuk bekerja

                 dengan mandiri dan membimbingnya jika

                 membutuhkan bantuan

            D. Murid-murid harus mengikuti seluruh rangkaian

                 kegiatan belajar yang sudah dibuatkan oleh guru

                 di sekolah

      2. Apa definisi manusia merdeka menurut Ki Hajar Dewantara?

            A. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri,

                 namun perlu dibantu oleh orang-orang di sekitarnya

                 untuk menentukan keputusan

            B. Manusia yang hidupnya bersandar pada kekuatan

                 sendiri baik lahir maupun bantin, tidak tergantung

                 dengan orang lain

            C. Manusia yang fokus dengan kekuatan yang dimiliki

                 sehingga dapat menjalankan kehidupannya dengan

                 merdeka.

            D. Manusia yang berdiri sendiri tanpa memperdulikan

                 orang lain sehingga dapat mengambil keputusan

                 sesuai dengan hati dan pikirannya sendiri.

      3. Pendidik sejatinya menuntun tumbuh kodrat pada anak

          agar dapat memperbaiki....

            A. Perilakunya

            B. Dasar hidupnya

            C. Kekuatan kodratnya

            D. Potensinya

      4. Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan

          oleh seorang pendidik untuk menuntun

          murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali ...

            A. Memahami peran diri menjadi pendidik

            B. Menambah kapasitas diri sebagai pendidik

            C. Membuat perencanaan kegiatan belajar

            D. Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid

       5. Sebagai guru, apa saja pengalaman belajar yang

           perlu dimaknai oleh murid?

            A. Pengetahuan, keterampilan dan wawasan

                 keilmuan, serta pendidikan karakter

            B. Pengetahuan, pengalaman dan keterampilan dan

                 sikap untuk terus belajar

            C. Pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk terus

                 belajar, serta mendampingi murid untuk bisa

                 memahami dan mencapai tujuan belajarnya

            D. Keterampilan, wawasan pengetahuan, dan

                 mengajarkan mereka bersosialisasi

       6. Untuk memberikan ilustrasi tentang pentingnya

           mendidik anak, Ki Hajar Dewantara

           menyamakannya seperti...

            A. Mendidik keluarga

            B. Mendidik masyarakat

            C. Mendidik teman belajar

            D. Mendidik guru

       7. Murid-murid kita saat ini adalah generasi

           digital native, fasih berselancar di internet,

           mendapatkan pengetahuan bahkan

           mempelajari keterampilan sesuai kebutuhan

           belajar mereka. Apa yang dimaksud generasi

           digital native?

            A. Generasi yang tumbuh di era transisi digital

            B. Generasi yang tumbuh sebelum perkembangan

                 teknologi digital

            C. Generasi yang lahir dan tumbuh di dalam era digital

            D. Generasi yang menemukan teknologi digital

       8. Dengan menjadi guru, apa yang kelak akan

           dibentuk dengan menjadikan murid-murid

           sebagai bagian atau bahkan pemimpin

           masyarakat di masa depan?

            A. Kesenian

            B. Kebudayaan

            C. Adat istiadat

            D. Keterampilan

       9. Untuk menjadi guru yang dapat menghadapi

           perubahan zaman yang dinamis, keterampilan

           apa yang perlu dimiliki seorang guru?

            A. Inovatif

            B. Efektif

            C. Adaptif

            D. Reflektif

      10. Jika seorang guru ingin muridnya menjadi

            manusia yang memiliki empati, maka ia perlu

            melakukan hal-hal berikut ini, kecuali....

            A. Memastikan muridnya selalu sukses dalam

                 proses belajarnya

            B. Memahami keberagaman sifat dan karakter

                 murid-muridnya

            C. Membiasakan keberagaman sifat dan karakter

                 murid-muridnya

            D. Menempatkan dirinya sebagai rekan belajar

                 setara sehingga timbul perasaan saling

                 memahami, menghargai, dan membutuhkan.

Setelah ini, sahabat pembelajar akan mempelajari materi/topik berkutnya, yaitu Materi Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Modul 2 "Mendidik dan Mengajar"

Semoga Jawaban ini bermanfaat. Semangat selesai PMM nya. 😊😊😊

by: Andri Suwandi

#PMM

#MerdekaMengajar

#MerdekaBelajar

#Topik1PMM

Read More